Ekşi[IQ]

2020tayfa · Ekşi IQ

41 gün önce analiz edildi · güncel olmayabilir

← yeni analiz
Analiz edilen yazar2020tayfa
tahmini iq
300 entry tarandı
test sonuçları
eleştirel düşünme040
dil zenginliği075
bilgi genişliği065
duygu regülasyonu050
dogmatizm070
burç inancı000
skor dökümü · şeffaflık
  • AI taban tahmini±0
  • AI: dogmatizm-2
  • Dil zenginliği+4
  • Kanıt/akıl yürütme-4
  • Konu çeşitliliği+4
  • Topluluk onayı (faved)+2
aktivite & zaman
yıllara göre entry · 2025–2026
25
26
gün-içi yazma paterni
gece00–06
6
sabah06–12
20
öğleden12–18
27
akşam18–24
47

en yoğun: akşam

dil çeşitliliği (MTLD): 301topluluk onayı (faved): %31
kişilik profili

Duygusal olarak yoğun ve ayrımcı olmayan bir samimiyetle, in-group’a karşı güçlü sadakat ve out-group’lara karşı savunucu tutumlar sergiler. Düşüncelerine hızlı ve kesin ifadeler verir; eleştiri ve muhtelif açıdan zenginlikten yoksun, ama günlük kültür ve medya konularında rahatlıkla akılda tutarlı bir şekilde yola çıkar. Kendini yansıtmada, özellikle olumsuz yönlerde, sınırlı öz-yeterlilik farkındadır; aniden özerk kararlar alır, sonrasında da baskı altında veya sosyal onay arayışında tutunumunu yumuşatabilir.

açıklık (openness)040
sorumluluk (conscientiousness)060
dışadönüklük (extraversion)055
uyumluluk (agreeableness)050
duygusal dengesizlik (neuroticism)055
kim olabilir & meslek tahmini
meslek tahmini

Lise öğretmeni (Türkçe veya sosyal bilgiler öğretmeni)

Konular; eğitim, medya/kültür, spor, siyaset, şiir/edebiyat ve yerel/ulusal referanslar. Meslekçi dillere yönelik güçlü ilgi, öğretmen/jurnalist benzeri referansların yoğun olduğu 'öğretmen/eğitimci' profili (14 öğe, en yüksek skor) ve 'akademisyen' (9 öğe) gibi profiller, sosyal medyada öğretmen ya da öğretim görevlisi olan bir yazarın tipik paydaşlık alanlarına işaret ediyor. Eğitimsel dil, sınıflama ve yerel kültürel unsurlar (örn. yozgat, balık, yemek) öğrenci/kurum bağlamında en tutarlılık gösteriyor.

yerel meslek ipuçları
Avukat / Hukukçu · 27Akademisyen / Araştırmacı · 25Öğretmen / Eğitimci · 24Denizci / Kaptan · 10Müzisyen · 9Öğrenci · 8
yaş aralığı: 25-40
eğitim: Lisans düzeyi (muhtemelen eğitim, edebiyat veya sosyal bilimler)
Spor (özellikle takım/ maç takipçiliği)Edebiyat ve filmYerel/kentsel kültür ve yemekMedya ve sosyal medya yorumlarıEğitim ve öğretmenlik

Yerel toplumla yoğun bağlantı içeren, kültür ve siyaset hakkında hızlı ama sınırlı analizli yorum yapan bir yazar. Duygusal olarak samimi ve güvenli algılanır; aynı zamanda in-group savunmacılığı ve out-group yönelimleri net görülür. Eğitim alanında veya eğitimle çalışan bir profilde, sosyal medya aktifliği yüksek, kişisel deneyimlerini anekdotik yere getirmekten ziyade nadir olarak öz yansımalar sunar.

kanıt · entry alıntılarıyla
~2020tayfa

meltem sadece kumanda kavgası, kıyafet seçimi ya da yemek gibi basit konularda haluk’a karışmazdı.

  • Tribal loyalty and dogmatism toward in-group preferences
~2020tayfa

tebrikler filenin efeleri 2-0’dan seti vermeyip 3-2 aldık. özellikle bedirhan çok iyiydi. kaan ana kadroda olunca daha da iyi oynadık.

  • Strong certainty and whataboutism in sports/politics judgments
~2020tayfa

meltem'den başka kimsenin sözü geçmezdi.

  • Casual generalizations about gender/family roles
~2020tayfa

bu temiz romantik komedi işleri izlemeyi seviyorum… başrol avukat hanım çok iyi rolü beğendim.

  • Surface-level positivity and generic cultural engagement
~2020tayfa

sadece yakın arkadaşımsa sarılırım… fiziksel temas olarak tokalaşmanın ötesine geçmem.

  • Limited analytical depth and boundary-setting in social contexts
~2020tayfa

ekşi sözlük okuduğumdan beri ekşi lafı genelde sözlük aklımaya geliyor.

  • Self-referential comments about mood and media consumption
~2020tayfa

hokkabaz

  • Fast, confident judgments without clear justification
~2020tayfa

abdülhamid oğuzhan hacıömeroğlu… öğretim üyesidir… dersler çok güzeldir.

  • Interest in education and local culture
kalıcı bağlantı:/u/2020tayfa

⚠ bu analiz gerçek bir psikometrik test değildir; yalnızca yazarın herkese açık entry'lerinden çıkarılan, eğlence ve tahmin amaçlı bir metin değerlendirmesidir.